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眼，然后向她露出一个天真而美好的笑容。
和吴辞同秤盘的人也都陆续注意到那个女玩家，吴辞听见有人忍不住呢喃出声：“咱们这场副本里，居然拉进来两个不能走路的？”
就是啊，14个玩家里有2个都是坐轮椅的，吴辞也觉得这个概率根本就小到近乎于无。
所以是她这个冒牌货有幸撞上正牌货，还是两个骗子狭路相逢了？
【滴滴~系统提示：「被蒙骗值」到达60%！】又有人给吴辞刷「被蒙骗值」了。
居然还是没到100%，吴辞想。
这时系统主客服冷漠的机械电子女声响起。
【所有玩家请注意，即将开始第一项团队任务。】
只见一面墙上，忽然出现七扇门的轮廓虚影，并渐渐凝实，幻化为七扇真实的黑色铁皮门。
主客服：【全体14名玩家按照2人一组，分为7组，攻略7个门后世界。分组方式由玩家自行决定。】
听了这话，有动作快的玩家立刻就和看起来比较强的玩家两两碰头，商量着结成一组。
吴辞用余光看着这些果决高效的玩家，内心：“……”
得了，这规则一出来，不用说她肯定是那个没人要的，就算她舔着脸去找别人结成一组，估计也没人搭理她。
其实也有玩家想和吴辞组队的，毕竟一个轮椅妹子能到NO.10副本，绝壁有过人之处。更重要的是，他们怀疑像吴辞这种残疾玩家会有两个基础技能。当然另外那个轮椅妹子也是同理。
但最后这些玩家还是没有选择吴辞和那个妹子，毕竟，谁知道七扇门后面是怎样的世界呢？万一会是很依赖体力和身体敏捷度的游戏呢？所以保险起见，还是别赌这两个轮椅妹子。
吴辞就看着其他12人结好组，这时轮椅滚动的声音响起，是那个女玩家过来吴辞身边。她问吴辞：“姐姐，我们两个一组可以吗？”
吴辞还能说不？猜也知道她的队友只能是这个妹子，吴辞回道：“好。”
就这样组队完成。
接着就是选择门扉。
由于吴辞和轮椅妹子最后组队，其他玩家行动快，这会儿已经把门都选完了。他们拉开门纷纷进去，整个大厅里最后就只剩下吴辞和轮椅妹子在往门处走。
留给她们的是第一扇门。
吴辞先转着轮椅来到门板前，拧开门，这时那个妹子问：“姐姐，我该怎么称呼你？”
“我叫吴辞。”
“吴辞姐姐。”轮椅妹子甜甜地一笑，“我叫薛芊怡。”
等吴辞和薛芊怡都进入门后，一瞬间，两个人就出现在一条长走廊上。
这走廊一看就是在学校里，走廊一边是教室，另一边是墙和窗户。现在应该是下课时间，穿着蓝白两色校服的学生三五成群在走廊上说话玩耍，还有跳皮筋踢毽子的。
吴辞余光里看了下自己，自己身上穿着和学生同款的校服。再看薛芊怡，她也被换上校服和运动鞋了。
就在这时，吴辞看见薛芊怡的头顶上缓缓出现一个绿色光条，就横在她头顶上方10厘米左右，光条旁边还写了一个数字：50。
再接着吴辞听见系统主客服在她耳边说话，告诉她自己头顶上也有个一模一样的光条，并且吴辞能通过脑中的意识电流，知道她头顶的绿色光条数值也是50。
薛芊怡转头看向吴辞，笑着问：“姐姐，你知道头顶上出现了光条吧？”
“嗯，我知道。”吴辞，“你头顶上的光条我也看得见。”
暂时不知道这个光条有什么用，但吴辞此刻特别想说：垃圾游戏给玩家头顶上挂光条就不能换个颜色吗？
第206章 天秤(2)
系统主客服开始播报：
【玩家吴辞、薛芊怡已进入“学园”世界进行攻略任务。】
【“学园”剧情主线采用橘光游戏模式，将在诸多剧情节点中提供玩家不同选项，由玩家自行选择。不同选择会导致不同剧情发展，选择需谨慎。玩家走完“学园”世界既定剧情即完成攻略，将被传送回命运大厅。】
【攻略“学园”世界期间，玩家的道具将被封印。】
这客服话音落下的同时，整栋教学楼里发出响铃的声音。
就见走廊上玩闹说话的学生们，赶紧都收起东西，跑进教室。
吴辞的耳边也响起主客服提示音：【玩家吴辞为三年二班学生，请进入教室上课。】
显然薛芊怡也听见同样的话，两个人转着轮椅嘎吱嘎吱一前一后，走进教室。
教室里第三排有两个位置空着，这应该是给吴辞和薛芊怡留的。
薛芊怡先划着轮椅来到第三排，看见座位上自己的名字，就提醒吴辞：“姐姐，你的座位是那边那个。”
吴辞：“谢谢。”
她终于坐到了位置上，第一次转轮椅有点生疏，中间差点卡在课桌间的过道。
没过一会儿老师就进来了，吴辞跟着学生们一起喊“老师好”。
老师穿着一身女士西装，踩着黑色高跟鞋，戴一副黑框眼镜，手里拿着一本书。
她站在黑板前，把书放在讲台上翻开，清了清嗓子：“咳！这节课先来给大家讲一则寓言。”
“说从前有个人得病了，病入膏肓，躺在床上起不来。他就向众神祈祷，说如果能使他病愈，他就奉献上一百头牛。”
“众神想试验他一下，就使用灵丹妙药，让他康复了。”
“这个人康复下床后，没有献上真正的牛酬谢众神，而是用面团做成一百头牛放在祭坛上烧了，并念念有词地祷告说，让众神接受他许下的供品。”
“这令众神大为不满，于是就给他托梦，让他去海边，说在那里可以找到一千块雅典钱。”
“这个人醒来后很高兴，直接往海边跑去。结果在那里他遇到海盗，被他们抓去卖了，卖了一千块雅典钱。”
吴辞听着这个故事，眉心轻轻往下压了一下。
《伊索寓言》。
这老师讲的是《伊索寓言》中一则名为《骗子》的故事。
老师讲完寓言后就合上书，然后拿起粉笔，一边往黑板上写字，一边说：“昨天让你们晚上回去思考的题目，大家都思考了吗？现在抽一个同学上黑板来解答。”
吴辞看着老师的板书，从老师的话里可知她写的是一道题目，且是昨晚就布置学生回去思考的。但当老师把题目写出来后，吴辞瞅着这乱七八糟的板书，眼底沉了沉。
这题目怪的很，怎么说呢？就不是这个世界的任何学科知识可以解答的题，明明用的是华语和数字、符号，最后呈现出的却不像是这个位面该有的东西。
老师写完题目后，转过身用三角尺指向一个学生：“罗元明，起 记住本站网址，Ｗｗｗ．biquxu1．Ｃc，方便下次阅读，或且百度输入“ biquxu1.cc ”，就能进入本站
和吴辞同秤盘的人也都陆续注意到那个女玩家，吴辞听见有人忍不住呢喃出声：“咱们这场副本里，居然拉进来两个不能走路的？”
就是啊，14个玩家里有2个都是坐轮椅的，吴辞也觉得这个概率根本就小到近乎于无。
所以是她这个冒牌货有幸撞上正牌货，还是两个骗子狭路相逢了？
【滴滴~系统提示：「被蒙骗值」到达60%！】又有人给吴辞刷「被蒙骗值」了。
居然还是没到100%，吴辞想。
这时系统主客服冷漠的机械电子女声响起。
【所有玩家请注意，即将开始第一项团队任务。】
只见一面墙上，忽然出现七扇门的轮廓虚影，并渐渐凝实，幻化为七扇真实的黑色铁皮门。
主客服：【全体14名玩家按照2人一组，分为7组，攻略7个门后世界。分组方式由玩家自行决定。】
听了这话，有动作快的玩家立刻就和看起来比较强的玩家两两碰头，商量着结成一组。
吴辞用余光看着这些果决高效的玩家，内心：“……”
得了，这规则一出来，不用说她肯定是那个没人要的，就算她舔着脸去找别人结成一组，估计也没人搭理她。
其实也有玩家想和吴辞组队的，毕竟一个轮椅妹子能到NO.10副本，绝壁有过人之处。更重要的是，他们怀疑像吴辞这种残疾玩家会有两个基础技能。当然另外那个轮椅妹子也是同理。
但最后这些玩家还是没有选择吴辞和那个妹子，毕竟，谁知道七扇门后面是怎样的世界呢？万一会是很依赖体力和身体敏捷度的游戏呢？所以保险起见，还是别赌这两个轮椅妹子。
吴辞就看着其他12人结好组，这时轮椅滚动的声音响起，是那个女玩家过来吴辞身边。她问吴辞：“姐姐，我们两个一组可以吗？”
吴辞还能说不？猜也知道她的队友只能是这个妹子，吴辞回道：“好。”
就这样组队完成。
接着就是选择门扉。
由于吴辞和轮椅妹子最后组队，其他玩家行动快，这会儿已经把门都选完了。他们拉开门纷纷进去，整个大厅里最后就只剩下吴辞和轮椅妹子在往门处走。
留给她们的是第一扇门。
吴辞先转着轮椅来到门板前，拧开门，这时那个妹子问：“姐姐，我该怎么称呼你？”
“我叫吴辞。”
“吴辞姐姐。”轮椅妹子甜甜地一笑，“我叫薛芊怡。”
等吴辞和薛芊怡都进入门后，一瞬间，两个人就出现在一条长走廊上。
这走廊一看就是在学校里，走廊一边是教室，另一边是墙和窗户。现在应该是下课时间，穿着蓝白两色校服的学生三五成群在走廊上说话玩耍，还有跳皮筋踢毽子的。
吴辞余光里看了下自己，自己身上穿着和学生同款的校服。再看薛芊怡，她也被换上校服和运动鞋了。
就在这时，吴辞看见薛芊怡的头顶上缓缓出现一个绿色光条，就横在她头顶上方10厘米左右，光条旁边还写了一个数字：50。
再接着吴辞听见系统主客服在她耳边说话，告诉她自己头顶上也有个一模一样的光条，并且吴辞能通过脑中的意识电流，知道她头顶的绿色光条数值也是50。
薛芊怡转头看向吴辞，笑着问：“姐姐，你知道头顶上出现了光条吧？”
“嗯，我知道。”吴辞，“你头顶上的光条我也看得见。”
暂时不知道这个光条有什么用，但吴辞此刻特别想说：垃圾游戏给玩家头顶上挂光条就不能换个颜色吗？
第206章 天秤(2)
系统主客服开始播报：
【玩家吴辞、薛芊怡已进入“学园”世界进行攻略任务。】
【“学园”剧情主线采用橘光游戏模式，将在诸多剧情节点中提供玩家不同选项，由玩家自行选择。不同选择会导致不同剧情发展，选择需谨慎。玩家走完“学园”世界既定剧情即完成攻略，将被传送回命运大厅。】
【攻略“学园”世界期间，玩家的道具将被封印。】
这客服话音落下的同时，整栋教学楼里发出响铃的声音。
就见走廊上玩闹说话的学生们，赶紧都收起东西，跑进教室。
吴辞的耳边也响起主客服提示音：【玩家吴辞为三年二班学生，请进入教室上课。】
显然薛芊怡也听见同样的话，两个人转着轮椅嘎吱嘎吱一前一后，走进教室。
教室里第三排有两个位置空着，这应该是给吴辞和薛芊怡留的。
薛芊怡先划着轮椅来到第三排，看见座位上自己的名字，就提醒吴辞：“姐姐，你的座位是那边那个。”
吴辞：“谢谢。”
她终于坐到了位置上，第一次转轮椅有点生疏，中间差点卡在课桌间的过道。
没过一会儿老师就进来了，吴辞跟着学生们一起喊“老师好”。
老师穿着一身女士西装，踩着黑色高跟鞋，戴一副黑框眼镜，手里拿着一本书。
她站在黑板前，把书放在讲台上翻开，清了清嗓子：“咳！这节课先来给大家讲一则寓言。”
“说从前有个人得病了，病入膏肓，躺在床上起不来。他就向众神祈祷，说如果能使他病愈，他就奉献上一百头牛。”
“众神想试验他一下，就使用灵丹妙药，让他康复了。”
“这个人康复下床后，没有献上真正的牛酬谢众神，而是用面团做成一百头牛放在祭坛上烧了，并念念有词地祷告说，让众神接受他许下的供品。”
“这令众神大为不满，于是就给他托梦，让他去海边，说在那里可以找到一千块雅典钱。”
“这个人醒来后很高兴，直接往海边跑去。结果在那里他遇到海盗，被他们抓去卖了，卖了一千块雅典钱。”
吴辞听着这个故事，眉心轻轻往下压了一下。
《伊索寓言》。
这老师讲的是《伊索寓言》中一则名为《骗子》的故事。
老师讲完寓言后就合上书，然后拿起粉笔，一边往黑板上写字，一边说：“昨天让你们晚上回去思考的题目，大家都思考了吗？现在抽一个同学上黑板来解答。”
吴辞看着老师的板书，从老师的话里可知她写的是一道题目，且是昨晚就布置学生回去思考的。但当老师把题目写出来后，吴辞瞅着这乱七八糟的板书，眼底沉了沉。
这题目怪的很，怎么说呢？就不是这个世界的任何学科知识可以解答的题，明明用的是华语和数字、符号，最后呈现出的却不像是这个位面该有的东西。
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